جزوه اخلاق

جزوه اخلاق

دانلود جزوه اخلاق در 212 اسلاید پاورپوینت تهیه و تنظیم شده است

برای دانلود این جزوه خرید را باید انجام دهید تا بتوانید فایل کامل را دریافت کنید

ما بطور نمونه قسمتی از متن این پاورپوینت که در مورد اخلاق است را در قسمت زیر برای کاربران دانشکده ها قرار می دهیم.

جزوه اخلاق

بخش اول: مبانی جزوه اخلاق

کلیات

الف) شناسایی علم اخلاق

1مفهوم لغوی واژه اخلاق

2تعریف علم اخلاق

3فلسفه اخلاق

4تربیت اخلاقی

ب) علم اخلاق و علوم دیگر

1علم اخلاق وفقه

2علم اخلاق و حقوق

3علم اخلاق و عرفان عملی

4علم اخلاق وعلوم تربیتی

ج) شیوه های اخلاقی و شیوه مورد قبول

1اخلاق فیلسوفانه

2اخلاق عارفانه

3اخلاق نقلی

د) تقسیم ساخت اخلاق اسلامی

1برخی مباحث بنیادین و فسلفی اخلاق

2توصیف زشتی و زیبایی های اخلاق

3اخلاق تربیتی

---

الف) شناسایی علم اخلاق

جزوه ، با روشن شدن مفاهیم زیر میتوانیم به شناخت اولیه علم اخلاق برسیم

1- مفهوم لغوی واژه اخلاق: جمع خلق به معنای نیرو و سرشت باطنی که تنها با دیده بصیرت درک می شود در مقابل خلق که با دیده ظاهر درک می شود  منشأ های خلق الف) ممکن است بطور طبیعی در فطرت اشاره باشد ب) وراثت ج) تمرین و تکرار خلق ممکن است پسندیده ( فضلیت ) و ممکن است ناپسند ( زذیلت ) باشد

2- تعریف علم اخلاق: علمی است که به معرفی صفات نفسانی خوب و بد می پردازد و اعمال متناسب آن و شیوه تحصیلی صفات خوب و دوری از صفات ناپسند را نشان می دهد پس ضمن گفتگو از صفات خوب و بد راهکاری های رسیدن به فضایل و دوریی از رذایل را بررسی می کند

موضوع عمل اخلاق:   انسان است  و هدف نهایی آن رساندن انسان به کمال و سعادت حقیقی او با توجه به ظرفیت و استعداد که میتواند با احتیارو آزادی  و اراده تا مقرب ترین و گویاترین و کامل ترین مظهر الهی پیش رود

3- فلسفه اخلاق: تحقیقاتی  که عهده دار پاسخگویی به پرسشهای اساسی علم اخلاق هستند را فسلفه اخلاق می گوییم مثلاً تعریف خوب و بد ماهیات صفات اخلاقی منشاء صدق و کذب قضایای اخلاقی و ملاک و معیار خوبی و بدی

- تربیت اخلاقی: یعنی چگونی بکارگیری و پرورش استعدادهای دورنی برای نیل به فضایل و دوری از رذایل

---

مطلب پیشنهادی   اخلاق حرفه ای

---

ب) رابطه « علم جزوه اخلاق و علوم دیگر»

جزوه ، به نحوی علم اخلاق به علوم مختلف رابطه دارد اما به برخی از علوم رابطه تنگاتنگی دارد  که مورد بررسی  قرار میدهیم

.1علم اخاق وفقه: میتوانیم که علم فقه اعمال انسان مکلف را هم از جهت آثار اخروی ثواب و عقاب و هم از جهت آثار دینوی مانند صحت و بطلان بررسی می کند که بررسی احکام نوع اول را متون و منابع اخلاق اسلامی تشکیل می دهد

.2علم اخلاق و حقوق  موضوع علم حقوق قوانین اجتماعی است که اجرای آن از طرف دولت تضمین می شود حقوق خدمتگزار  و مددکار اخلاق در اجرا و توسعه عدالت اجتماعی است اخلاق است اخلاق پیشگیری می کند و حقوق حقوق مداوا می کند فقدان هر کدام برای جامعه زیانبار است

.1علم اخلاق و عرفان عملی میدانیم که عرفان نظری به تبیین جهان هستی می پردازد که این بخش به فلسفه شباهت زیاد دارد اما عرفان عملی صحبت از راه رسیدن به کمال است که سالک آن را می پیمانید بنابراین مباحث عرفان عملی تربیت اخلاقی را در پی دارد

.2علم اخلاق و علوم تربیتی: شناسایی اصول حاکم بر رفتار انسان در علم روانشناسی و علوم تربیتی بررسی می شود بدینوسیله استعدادهای علمی و اخلاقی اسنانها هر چه بیشتر مشخص شود زمینه شکوفایی آنها راحت تر فراهم می گردد از طرفی علم اخلاق و علوم تربیتی در بسیاری از حوزه های اخلاقی مسئله مشترکی دارند میتوان گفت هر دو هدفشان تربیت انسان است

---

ج) شیوه های اخلاقی و شیوه مورد قبول: به مکتب و مزب عهده اخلاقی وجود دارد

1- اخلاق فیلسوفانه این شیوه اخلاقی راه اعتدال و حد وسط را بعنوان معیار کلی فضیلت اخلاقی در مقابل « افراط و تفریط» پذیرفته اند کتابهای فراوانی در این راستا نوشته شده و اختلافاتی که در نظرات وجود دارد ناشی از تفسیر « اعتدال» است عیب این شیوه اخلاقی خشک و بی روح بودن آنست که بیان عموم مردم راه پیدا نمی کند

2- اخلاق عارفانه: توسط عرفا و متصوفه آنرا ترویج می کردند که بیشتر از راه سیروسلوک یعنی طی مقاصد و منازل و مراحل خاص صورت می گیرد محور اخلاق عارفانه مبارزه با نفس است مکاتب متعددی دارد که به دو گروه عمده تقسیم  الف) مکتبی که خود را پایبند به شریعت نمی داند یا در مقطعی خاص آنرا لازم می داند

ب) به احکام شرعی پایبند بوده و همواره آنرا ضروری می داند گروه اول دچار افراط  در مبارزه نفس می شوند اما گروه دوم با پایبندی به شریعت توانسته اند سیر معنوی را طی کنند که موجب آشکار شدن کارآمدی اخلاق اسلامی بوده است

3- اخلاق نقلی: استفاده از کتاب و سنت و دستورهایی اخلاقی که در آن آمده اخلاق نقلی گفته می شود این شیوه نارسایی روش های دیگر را جبران می کند کلاً این شیوه پیروی از کتاب خدا وسنت بنی اکرم و اهل بیت امت در عین توجه به معرفت و مجاهده نفس و در عین بهره گیری از رهیافت های عقلی با ابراز دل و محبت برای سیر معنوی بکار می گیرد شاخص های اصلی روش اخلاقی

---

مقبول:

نهایتاً شیوه ای مناسب اخلاق اسلامی است که:

1- با کتاب سنت مطابق باشد  2- بتواند پاسخگویی پرسشهای اخلاقی باشد

3-حد اعتدال رعایت شود  4- به ابراز تربیت و مشروعیت آن توجه داشته باشد

5- در تهذیب اخلاق از تجربه به پیش کوتان بهره برد

6- قواعد کلی اخلاق را از کتاب و سنت استخراج کند

7- تنها دیدگاه اسلام را در حوزه های رفتاری و ملکات نفسانی تعیین کند

8- به جایگاه عقل توجه داشته باشد  9- از هر گونه افراط و تفریط بپرهیزد

10- شرایط خاص مخاطبان را در نظر گیرد

---

تقسیم مباحث اخلاق اسلامی

مباحث اخلاق اسلامی بطور طبیعی و منطقی به سه فصل تقسیم می شود

1- برخی مباحث بنیادین و فلسفی اخلاق که عبارتند از  الف) واقعیت علم اخلاق ب) عناصر ضروری عمل اخلاقی  ج) شناسایی علم اخلاق 2- توصیف زشتی و زیبایی اخلاقی 3- اخلاق تربیتی: یعنی بیان شیوه و ابراز رسیدن به فضایل و دوری از رذائل اخلاقی

---

فصل دوم: جاودانگی اخلاق :

1- طرح مسئله سؤال اینست  که آیا اخلاق و خوبی ها و بدیهای اخلاقی امری نسبی هستند یا مطلق و فراگیرند یعنی منظور اینست همه با توجه به زمانی و مکانهای مختلف اخلاق و ملاکهای اخلاقی تفاوت دارند

2- پیشینه بحث: برمی گردد به دوران یونان باستان و امروز نیز در مغرب زمین این پرسش

(نسبی گرایی اخلاقی یا مطلق گرایی آن ) یکی از دغدغه های فیلسوفان اخلاق است در حوزه فلسفه اسلامی هم بین اشعری « نسبیت اخلاقی» مطرح است

3- اهمیت دینی موضوع جاودانگی نسبیت یا مطلق بودن اخلاق جاودانگی اخلاق در نزد مسلمانان بیانگر بی نیازی بشر از ادیان گذشته و آینده است هیچ شرایط مکای و زمانی جاودانگی اخلاق را تحت اشعاع قرار نمی دهد در نتیجه نسبیت گرایی با تفسیر معقول از اصل کمال و خاتمیت اسلام در تعارض است بنابراین پایبندی به اصل جاودانگی اخلاق  وامدار اثبات نوعی ثبات و اطلاق در مفاهیم اخلاقی است

4- مفهوم اطلاق و نسبیت  « مطلق گرایی» بیانگر این است که گزاره های اخلاقی به هیچ امری واسته نیستند یعنی اگر نگهداری از سالمندان عملی پسندیده است در هر شرایطی پسندیده است مگر تزاحم ارزها باعث تغییر آن شود اما نسبیت اخلاقی چه فضلیت و چه رذیلت بستگی به شرایط بیرونی دارد یعنی عدم رعایت حجات در جامعه ای رذیلت نباشد و در جامعه ای مثل ایران رذیلت باشد در یک تقسیم بندی نسبی گرایی اخلاقی به اقسام زیر تقسیم می شود.

---

دانلود فایل

---

 

جزوه زیست پیش دانشگاهی فصل شش

زیست پیش دانشگاهی فصل شش یک جزوه در 35 اسلاید پاورپوینت

تهیه و جمع آوری شده است

برای تهیه این تحقیق باید خرید را انجام داد تا بتوانید فایل کامل این مقاله را دانلود کنید

ما بطور نمونه قسمتی از متن این جزوه زیست پیش دانشگاهی فصل شیش را در قسمت پایین برای کاربران دانشکده ها قرار خواهیم گذاشت.

زیست پیش دانشگاهی فصل شش

زیست پیش دانشگاهی فصل شش یک جامعه زیستی شامل .......... گونه

و هر جمعیت شامل .......... گونه می باشد.

1: چند- چند

2: 1-1

3: 1- چند

4: چند- 1

گزینه 4

---

زیست فصل شش کدام یک از موارد زیر یک جمعیت را تشکیل می دهد؟

1: سهره های گالاپاگوس در بهار 2005

2: باکتری های بی هوازی موجود در روده انسان

در یک لحظه خاص

3: درختان بلوط جنگل های کردستان در تابستان 2001

4: پرندگان موجود در جزایر گالاپاگوس در بهار 2002

گزینه 3: فقط گزینه 3، یک گونه هستند.

---

مطلب پیشنهادی   تئوری گاز ساده فصل ششم

---

فصل شش زیست کدام یک نشان دهنده نوع رابطه بین جمعیت و محیط زیست است؟

1: اندازه جمعیت

2: پراکنش یکنواخت

3: تراکم جمعیت

4: توان بقا

گزینه 2

---

بر اساس الگوی رشد لجیستسک، با .......... رقابت و نزدیک شدن اندازه جمعیت به گنجایش محیط، آهنگ رشد .......... می شود.

1: کاهش- تند

2: افزایش- تند

3: افزایش- کند

4: کاهش- کند

گزینه 3

---

عوامل اصلی محدود کننده جمعیت در بسیاری از گونه ها،کدام است زیست فصل شش ؟

1: منابع غذایی

2: شکار شدن

3: جهش

4: منابع غذایی و شکار شدن

گزینه 4

---

سوالی از فصل شش کتاب زیست ایراد اصلی الگوی نمایی کدام است؟

1: عدم توجه به تنوع افراد

2: عدم توجه به برهم کنش گونه های مختلف با هم

3: عدم توجه به جهش

4: نامحدود در نظر گرفتن منابع

گزینه 4

---

کدام گزینه از ویژگی های انتخاب طبیعی،در جمعیت های تعادلی نیست؟

1: جثه بزرگ

2: تولید مثل سریع

3: رشد و نمو آهسته

4: سن بالای شروع تولیدمثل

گزینه 2

---

جمعیت کدام فرصت طلب نیست؟

1: Operophthera

2: دافنی

3: آفتاب گردان

4: چرخ ریسک

گزینه 4: چرخ ریسک مانند بسیاری از مهره داران،

از جمعیت های تعادلی است.

بقیه که حشره و گیاه یک ساله و سخت پوست هستند،

جمعیت فرصت طلب هستند.

---

مطلب پیشنهادی   خواص ترمودینامیک سیالات

---

در جمعیت پروانه Operophthera brumata معمولاً کدام رابطه صادق است؟

1:  N=K

2:  N<K

3: N>K

4: به شرایط بستگی دارد.

گزینه 2: در جمعیت های فرصت طلب،

اندازه جمعیت کمتر از گنجایش محیط است.

---

دانلود فایل

دانلود تحقیق زیگورات چغازنبیل

زیگورات چغازنبیل یک تحقیق دانشجویی در 32 اسلاید پاورپوینت

برای دانلود این تحقیق میبایست خرید را انجام دهید

تا بتوانید که این مقاله را بطور کامل دانلود کنید

ما بطور نمونه قسمتی از متن جزوه چغازنبیل را در قسمت زیر برای کاربران دانشکده ها قرار خواهیم داد.

زیگورات چغازنبیل

زیگورات چغازنبیل کشف چغازنبیل، شهر کهن دوراونتاش Dur-Untash نوعی ادای دین از طرف «دست‌اندرکاران نفتی» به «باستان‌شناسی» بود. در سال 1890 میلادی (1269 شمسی) ژاک دو مورگان ـ Jaacque de Morgan که تحصیلات زمین‌شناسی داشت، در یک ماموریت علمی در ایران موفق به کشف نفت شد.

حاصل این کشف، تشکیل شرکتی قدرتمند برای بهره‌برداری از نفت ایران بود.

تقیریباً نیم قرن بعد، یکی از زمین‌شناسان این شرکت، آجر کتیبه‌داری را که از چغازنبیل یافته بود، برای سرپرست هیات باستان‌شناسی مستقر در شوس برد و به این ترتیب این دین ادا شد. خواندن این کتیبه امکان شناخت شهری را فراهم می‌کرد که توسط اونتاش ـ گال ـ Untash-Gal، پادشاه ایلام ساخته شده بود. او در اواسط قرن سیزدهم قبل از میلاد، پادشاهی می‌کرد و پایتخت او شهر شوش بود.

با عملیات بررسی و شناسایی که در بین سال‌های 39-1936 میلادی (18-1315 شمسی) توسط ر.دومنکم در این محوطه انجام شده است، آشنا هستیم، ولی اقامت‌های کوتاه مدت او در محل و ابزار و وسایلی که بکار گرفته بود، هیچکدام تناسبی با اهمیت و گستردگی چنین کاری را نداشت

زیرا که وسعت آن نزدیک به صد هکتار است و برج مقدس آن هنوز هم 25 متر ارتفاع خود را حفظ کرده است.

از سرگیری کاووش  در این محوطه، مستلزم امکاناتی بیشتر و مجهزتر از امکاناتی بود که هیات مستر در شوش در اختیار داشت.

از سال 1897 میلادی (1276 شمسی)، هیات باستانشناسی شوش، تنها تشکیلات علمیی بود که فعالیت‌های آن امکان شناخت و مطالعه یکی از تمدن‌های دنیای قدیم، یعنی تمدن ایلامی از جمله زبان، ادبیات، هنر و معماری آن را فراهم می‌کرد.

---

جزوه چغازنبیل

زیگوارت چغازنبیل، در حال کشف حجاب از دنیایی است که در دامنه‌های این زیگوارت مخفی بوده و هرگز به ذهن کسی خطور نکرده بود. موضوع کلی، همین پرده‌برداری از چنین دنیایی است.

---

نگرشی تاریخی زیگورات چغازنبیل

زیگورات چغازنبیل حدود اواسط قرن سیزدهم قبل از میلاد، پشته وسیعی که بیش از 30 متر از رودخانه آب ـ دز، یکی از شعبات کارون را از مسیر مستقیم خارج و به آن قوس می‌دهد، توسط شاه ایلام اونتاش ـ گال انتخاب شد تا در آن شهرکی مذهبی بنیان گذاشته شود و تبدیل به مرکزی زیارتی برای مردم ایلام گردد. این شهرک دور ـ اونتاش نامیده شد که چنین نامی برگرفته از نام بنیانگذار آن بود.

بین شوش، که در آن زمان پایتخت ایلام بود و این پدیده نوین که در جنوب شرقی آن قرار داشت، حدود 30 کیلومتر، یعنی یک روز کاروان‌رو، فاصله است. مسیر مشابهی نیز دور ـ اونتاش را به شهر هیدالو ـ Hidalu، که در نزدیکی شهر شوشتر امروزی قرار دارد، متصل می‌کرد. این شهر در کنار رود کارون، اندکی پس از خروج این رود از کوهساران به طرف دشت سوزیانای قدیم بنا شده بود.

نگرشی تاریخی

درباره زیگورات چغازنبیل نوع زندگی این شهر در زمان ساسانیان یا قرن‌های بعد از آن و ورود اسلام، هیچ نوع شواهدی در دست نیست. فقط در قرن هفدهم میلادی، یکی از حاکمان کوچک محلی، روی دیوار بیرونی شمال شرقی و در بالای آبکندهای عمیق، اقامتگاه کوچکی برای خود می‌سازد که به چشم‌انداز وسیع دره آب ـ دز مسلط بوده است. از این خرابه کوچک تکه‌ای از سفال لعاب‌دار با زمینه‌ای به رنگ سفید و نقوش آبی رنگ و یک قطعه دستبند شیشه‌ای الوان به دست آمد.

سکوتی که شهر مغضوب و مخلوع از پا درافتاده را در بر گرفته بود، یک بار دیگر قبل از رسیدن باستانشناسان شکسته می‌شود و آن هنگامی است که یک سیاستمدار غربی ظاهراً مقامی در دزفول داشته است، برای رسیدن به این شهر از چغازنبیل می‌گذرد و احساس می‌کند که استعداد و قریحه کاوشگری دارد.

می‌گویند که کارگران او روزها و روزها برای حفر زاویه غربی برج سماجت به خرج داده‌اند. بدیهی است که فقط در خشت خام کلنگ زده و آن را زیر و رو کرده‌اند. این زخم را هنوز هم زیگورات بر تن خود دارد.

تاریخی زیگورات

زیگورات که زوایای آن به سوی جهات اربعه است، نقشه مربعی شکل را نمایان می‌سازد که طول هر ضلع آن 20/102 متر است. برای تعیین ارتفاع آن نسبت به کف صحن‌ها، عدد 100  برای مرتفع‌ترین نقطه آن ثبت شده است. به این ترتیب با کم کردن ارتفاع سطح صحن‌ها از این رقم، به ارتفاع امروزی برج می‌رسیم که 35/24 متر = 65/75 متر – 100 متر در بالای صحن شمال شرقی و 95/24 متر = 05/75 متر – 100 متر در بالای صحن جنوب غربی است که همان دروازه غربی حصار می‌باشد.

این زیگورات که تماماً با خشت خام ساخته شده، با روکاری آجری به ضخامت 2 متر پوشیده شده است. این آجرها به لایه رویی خشت‌های زیگورات، که تحت حفاظت این آجرهاست، دوخته شده‌اند. این نمای آجری در چهار وجه خود دارای پیش‌آمدگی‌ها و پس‌رفتگی‌ها با اندازه‌های مختلف است. به فاصله هر 10 رج آجر، یک رج آجر آن کتیبه‌دار بوده است. نوشته‌های روی این آجرها نشان می‌دهند که این زیگورات‌ را اونتاش ـ گال به رب‌النوع اینشوشیناک وقف کرده است. تعداد این آجرها که هنوز هم در نمای آجری و در محل اصلی خود پیدا شده‌اند، به 659 عدد می‌رسد.

---

اتاق‌های پلکان‌دار

دروازه شمال شرقی برج نقطه شروع عملیات خاکبرداری از وجوه زیگورات و آزاد کردن آنها بود. همین که از زاویه شمالی گذر شود، برای پی بردن به اینکه آیا پی‌کنی و شالوده‌ای نیز وجود داشته است یا نه، اقدام به کاوش در زیر خاک گردید.

گمانه‌ها و دهلیزهایی که در این زاویه حفر شدند، هرچند که در راستای دستیابی به این هدف کاوش چندان جنبه مثبتی نداشتند، ولی حداقل امتیاز نمایان شدن سطحی از قطعات خشت خام را داشتند که آغشته به رنگی سفید بودند.

به این ترتیب جای هیچ‌گونه تردیدی باقی نمی‌ماند که در جناح‌های زیگورات باید اتاق‌های سفید کرده‌ای وجود داشته باشد.

اولین اتاق وجه شمال غربی که به زاویه شمالی کاملاً نزدیک بود، با روش ساده‌ای شناسایی شد: رویه کار را با بیلچه‌ای تراشیده و همین عمل موجب ظاهرشدن مقطعی نازک از اندود سفید رنگی گردید که دیوارهای جانبی دور تا دور اتاقی را مشخص می‌کرد. ضخامت این لایه اندکی بیشتر از ضخامت برگ کاغذ بود.

---

اتاق‌های مسدود شده جبهه شمال شرقی

دیواری که به منظور حمایت از اتاق‌های پلکاندار جبهه های شمال غربی و جنوب غربی از آجر شکسته درست شده بود، وضع مشخصی داشت و در تمام طول خود فقط یک حجم ممتد و متراکم را تشکیل می داد، در حالی که در ابتدای کار اوضاع و احوال آن در روی جبهه شمال شرقی و در محل که به استقرار دیوار مربوط می‌شد، کاملا مبهم و معمایی بود.

از پشت اتاق پلکاندار این جبهه در اول، شش قطعه دیوار مستقل ساخته شده از خشت‌های شکسته نمایان بودند که توسط دیوارهایی خشتی به ضخامت 10/2 متر، از یکدیگر جدا می‌شدند.

این شش قطعه دیوار 50/1 متر پایین‌تر از دیواری بودند که به همین شکل در دو جبهه دیگر قرار داشتند، مثل دیواری که توضیح داده شد. بالای این دیوارها سطح صاف و افقی نداشت، بلکه به صورت «کله قندی» بود. به علاوه روی این قله که غیر عادی می‌نمود، ستون کوچک مدوری از آجرهای شکسته بر پا شده بود که به هر یک از این دیوارها حالتی مبهم از یک زیر دریایی مجهز به یک برج کوچک می‌داد.

 

---

دانلود فایل

دانلود پاورپوینت ژن ها ، کروموزم ها و دی ان ای (DNA)

یک نمونه تحقیق در مورد ژن ها ، کروموزم ها و دی ان ای (DNA)  در یک فایل پاورپوینت 8 اسلاید

برای تهیه این جزوه زیبا و جذاب میبایست خرید را انجام دهید

تا بتوانید فایل کاملی این مقاله را تهیه کنید

ما بطور نمونه قسمتی از متن این پاورپوینت را در قسمت زیر برای کاربران دانشکده ها قرار خواهیم داد.

ژن ها ، کروموزم ها و دی ان ای (DNA)

ژن ها ، کروموزم ها و دی ان ای (DNA) چگونه اختلال های ژنتیکی موروثی می شوند.

• همان طور که خصوصیات و صفت هایی مانند موهای مجعد، فک کشیده، رنگ چشم قهوه ای و توانایی بدنی در خانواده ها موروثی هستند، برخی بیماری های خاص نیز موروثی هستند.
• تقریبا همه بیماری ها یک مؤلفه ژنتیکی دارند. اکثر بیماری ها مثل بیماری قلبی-عروقی و دیابت، نتیجه جهش در چند ژن هستند که با فاکتورهای محیطی ترکیب می شوند. در بعضی از اختلال ها نظیر سندرم داون، تعداد زیادی از ژن ها دخالت دارند ولی در برخی از اختلال ها ، اختلال فقط در یک ژن منفرد به وجود می آید.
• اختلال در یک ژن منفرد از یک نسل به نسل دیگر بر اساس الگو های قابل پیش بینی وراثت به آسانی منتقل می شود.آگاهی از این الگوها به شما کمک خواهد کرد که متوجه شوید چقدر شما و یا فرزندانتان در معرض خطر این اختلال های ژنتیکی هستید. این اختلال ها در همه حاملگی ها مشابه هستند.

 

---

ژن ها، کروموزم ها و دی ان ای (DNA)

• بدن شما از میلیارد ها سلول تشکیل شده که هر سلول مرکزی دارد (نوکلئوز) که خانه کروموزوم شماست.
• هر کروموزوم از رشته های محکم مارپیچی شکل به نام دی اکسی ریبونوکلئیک اسید (DNA) ساخته شده است. ژن ها بخشی ازDNA هستند که صفت های ویژه مانند رنگ چشم و مو را تعیین می کنند. شما بیش از 20000ژن دارید.
• جهش ژنتیکی، یک دگرگونی درDNA است. جهش ژنتیکی می تواند موروثی باشد یا در زندگی با افزایش عمر سلول ها یا به دلیل قرار گرفتن سلولها در معرض مواد شیمیایی ایجاد شده و منجر به اختلالات ژنتیکی گردد.

---

مطلب پیشنهادی   لاروهای خارج روده کرمهای نواری انسان

---

کروموزوم های انسان

• اکثرسلولهای بدن به طورطبیعی دارای 23جفت کروموزوم هستند. از 23جفت کروموزوم موجود درسلولها، 22 جفت غیر جنسی(اتوزوم) و یک جفت جنسی(باعلائم اختصاری xوy) می باشند.کروموزومهای جنسی تعیین می کنندکه آیا شما مردهستید(xy)یا زن(xx).

سلولهای جنسی(سلولهای تخمک و اسپرم)        ازنظرتعدادکروموزومها،استثناءهستندوهرکدام تنها23کروموزوم دارند(یکی ازهرجفت کروموزوم).بنابراین شمایکی ازجفت کروموزوم موجوددرسلولهای بدنتان راازپدرویکی راازمادربه ارث برده اید.

• اختلالات ممکن است الگوهای وراثتی غالب (آشکار) یا مغلوب (نهفته) داشته باشند. در شکل غالب وجود فقط یک نسخه از ژن جهش یافته صفت یا بیماری را منتقل می کند (یعنی از پدر یا مادر به ارث برسد.) در الگوهای ارثی نهفته صفت یا بیماری تنها هنگامی به ارث می رسد که دو نسخه از ژن جهش یافته وجود داشته باشد. (یعنی از هر دو والد به ارث برسد.)

---

دانلود فایل

دانلود تحقیق سیستم عامل بخش ورودی و خروجی

دانلود تحقیق پاورپونت سیستم عامل بخش ورودی و خروجی در 29 اسلاید زیبا تهیه و تنظیم شده است

برای دانلود این جزوه بخش ورودی و خروجی میبایست خرید را انجام دهید

تا بتوانید فایل کامل این مقاله را دانلود کنید

ما بطور نمونه قسمتی از متن این پاورپوینت را در قسمت زیر برای کاربران دانشکده ها یی قرار خواهیم داد.

سیستم عامل بخش ورودی و خروجی

ورودی و خروجی

سیستم عامل برای کنترل دستگاههای ورودی و خروجی (I/O)  ، دستوراتی به دستگاههای می فرستد ، Interrupt   هایی را دریافت می کند و به  Error  هایی که رخ می دهد. میپردازد.

• اصول سخت افزار I/O
•  کلیات نرم افزار  I/O
•  بن بستها Dead Locks

---

اصول سخت افزار I/O

در این پنجره از دیدگاه برنامه نویس به سخت افزار I/O  نگاه می کنیم .

یعنی :

واسط (Interface)  که در اختیار نرم افزار قرارداده می شود. دستوراتی که سخت افزار قبول می کند ، کارهایی را که انجام می دهد ،  Error  هایی که

در این بخش توجه ما بر این خواهد بود که که دستگاههای ورودی / خروجی چگونه  Program  می شوند .  (Programming I/O Devices)

---

مطلب پیشنهادی     معاینه فیزیکی سیستم تنفسی

---

دستگاههای ورودی /خروجی  I/O

به 2 دسته کلی تقسیم می شوند :

• Block Devices
• Character Devices

---

دستگاههای بلوکی   Block Devices

دستگاهی است که اطلاعات را در بلوکهایی با سایز ثابت می ریزد که هر بلوک آدرس خودش را دارد. سایزهای معمول برای بلوک از 512 بایت تا 32768  Byte   یعنی 32k می باشد.

خصوصیات اصلی یک  دستگاه بلوکی این است که در این دستگاه هر بلوک مجزا از بلوکهای دیگر قابل خواندن و نوشتن است . دیسکها  معمول ترین دستگاههای  بلوکی هستند.

---

  دستگاههای کاراکتری   Character Devices

یک دستگاه کاراکتری یک  Stream  (جویباری) از کاراکترها را می پذیرد یا ارائه می کند، بدون توجه به هر گونه ساختار بلوکی .  یک دستگاه کاراکتری قابل آدرس دهی نیست و عمل  Seek  را ندارد.

پرینترها ، واسط های شبکه (کارتهای شبکه) ،  Mouse ها و بیشتر دسنتگاههایی که دیسک مانند نیستند ، دستگاههای کاراکتری هستند.

البته هر دستگاه در این طبقه بندی نمی گنجد مثلآ  Clock ( ساعت کامپیوتر) نه قابل آدرس دهی بلوکی است و نه  Stream  های کاراکتری می گیرد یا تولید می کند.  Clock  تنها کاری که می کند ایجاد  Interrupt  یا سیگنال وقفه در بازه های زمانی تعریف شده است .

اما این تقسیم بندی دستگاههای ورودی / خروجی آنقدر کلی هست که بتوان از آن به عنوان پایه ای برای ایجاد  نرم افزار سیستم عامل مربوط به دستگاههای  I/O  به طور مستقل  از دستگاه  (Device Independent)

استفاده کرد.

به عنوان مثال :

سیستم فایل (File System) ، فقط به دستگاههای بلوکی انتزاعی می پردازد و بخش وابسته به دستگاه   (Device Dependent) را به نرم افزار سطح پایینی به نام  Device Driver  واگذار می کند .

---

 Device Controllers   (کنترل کننده های دستگاه)

یک دستگاه  I/O  بطور معمول از دو  قسمت تشکیل شده ، یکی جزء مکانیکی و یکی جزء الکترونیکی .

جزء الکترونیکی  Device Controller یا  Adaptor  نامیده میشود.

جزء مکانیکی که خود دستگاه  (Device) است

• برخی کنترلرها  Hard-Wired  روی  Mainboard  هستد (on-board)
• برخی کنترلرها از طریق  Slot  ها روی  Mainboard ،  Plug میشوند

برخی کنترلرها می توانند دو، چهار یا حتی هشت  دستگاه عین هم را کنترل کنند. مثل کنترلر دیسکهای  SCSI (Small Computer System Interface)

اگر استانداردهایی برای   Interface  میان  Controller و Device  وجود داشته باشد .کمپانیها می توانند    Controller  ها و  Device هایی تولید کنند که آن استاندارد را رعایت نماید.

بطور مثال :

•       استانداردهای IDE    (Integrated Device Electronics)
•    استاندارد های SCSI (Small Computer System Interface)

---

سیستم عامل همیشه با کنترلر سروکار دارد نه با خود  Device

اکثر کامپیوترهای کوچک برای ارتباط میان  CPU  و Controller  ها از مدل دارای  Bus  مطابق شکل زیر استفاده می کند.

---

دانلود فایل

گزارش کار آموزی اصول نقشه برداری

گزارش کار آموزی اصول نقشه برداری در 47 صفحه ورد

برای دانلود این گزارش کارآموزی میبایست خرید را انجام دهید تا بتوانید این کاراموزی را بطور کامل دانلود کنید

ما بطور نمونه قسمتی از متن این گزارش در مورد اصول نقشه برداری را در قسمت زیر برای کاربران دانشکده ها قرار خواهیم داد.

گزارش کار آموزی اصول نقشه برداری

گزارش کار آموزی اصول نقشه برداری طبقه بندی طولیابها : طولیابها را می توان به روشهای مختلف طبقه بندی کرد یکی از این راها میتوانند براساس طول موجی باشد که آنها ارسال ودریافت میکنند به این ترتیب این طولیابها دردو دسته بزرگ قرار می گیرند :

الف- طولیابهای الکترواپتیکی :به آندسته از دستگاههای اطلاق می شود که نور با محدوده مادون قرمز مجاور نور مرئی ویا لیزر استفاده میکنند .

ب- طولیابهای میکروویو (ورادیویی):به آندسته از دستگاهها اطلاق می شود که از امواج رادیویی و مایکرو وویو (با فرکانسهای بمراتب پائینتر نسبت به دسته اول ) استفاده میکنند .راه دیگر دسته بندی طولیابها برپایه برد موثر آنهاست براین اساس میتوان آنها را در دو گروه بزرگ طبقه بندی کرد.

الف) کوتاه برد : دستگاههای این دسته بردی حداکثر 5کیلومتر دارند وعموما اندازه آنها در حدی است که می توان آنها برروی یک تئوولیت نصب کرد محدوده فرکانسی آنها در محدوده مادون قرمز و نور مرئی قرار می گیرد اکثر کاربرد این دستگاه ها در کارهای نقشه برداری موضعی است .

ب ) متوسط / دوریرد : حداکثر برد این دستگاه ها قریب به 100 کیلومتر می رسد ولی برد عملیاتی آنها در حد 40-50 کیلومتر قراردارد معمولا حجیم و سنگین هستند وبیشتر برای عملیات ژنودری آبنکاری و اقیانوس نگاری ویا ناویری دریایی هوائی استفاده می شود سیستم های که از لیزر استفاده می کنند اگرچه در طبقه بندی قبل در میان سیستم های الکترو اپتیکی قرار گرفتند لیکن نظر به برد آنها دراین نوع طبقه بندی در کنار سیستم های میکروویو قرار می گیرند .

---

تاریخچه اصول نقشه برداری

تاریخچه  : اصول نقشه برداری تسلادر سال 1889 استفاده از بازتاب امواج میکروویو را جهت اندازه گیری طول پیش بینی کرده بود نخستین ثبت اختراع در طولیاب با کاربرد امواج الکترو مغناطیسی در سال 1923 توسط نوری انجام گرفت نخستین طولیاب مایکروویو که براساس اصول تداخل کار می کرد در سال 1926 سه دانشمند روسی بنامهای شگولف برورشکو وریلر در ننینگراد ساخته شد.

فاصله یابی الکترونیکی غیر نقشه برداری در اوایل دهه 1930میلادی ابداع وبطور عملی برای نخستین بار در طول جنگ جهانی دوم توسط نیروهای نظامی آلمان و بریتانیا با کمک امواج رادار انجام می گرفت نحوه اندازه گیری فاصله به این ترتیب بود که امواج رادیویی پس از برخورد با بدنه فلزی هواپیما به فرستنده باز می گشت وبرمبنای جهت آنتن وزمان رفت وبرگشت موج امکان تعیین فاصله جهت حرکت و سرعت تقریبی هواپیمای مورد نظر میسر می شد دقت حاصله اگر چه برای رهگیری هوایی وامور نظامی کفایت   می کرد اما درحد دقتهای مورد عملیات نقشه برداری نبود .

---

مطلب پیشنهادی کار آموزی شرکت کامپیوتری

---

اصول اولیه کار طولیابها

گرچه برای درک اصولی و عمیق کارکرد یک طولیاب باید اطلاعاتی در زمینه فیزیـــــــک الکترونیک، مخابرات و... داشت لیکن آگاهی از اصول کار دستگاههای طولیاب بشکـــلی کلی حتی با دانش علم و دروس دبیرستانی میسر است لذا قبل از آنکه اساس اصلی ترین روش های اندازه گیری طول یعنی روش اندازه گیری اختلاف فاز و روش پالس میان جزئیات مبهم بماند در قدم اول این روشها مورد توجه قرار می گیرند

طبیعی است با آشنائی بیشتر با مباحث فصول بعدی ایده های خام اولیه کامل و کاملتر شده و علت وجودی هر جزء طولیاب بهتر دانست  همانطور که در دروس اولیه نقشه برداری گفته شده طولیاب موجی را ارسال می کند و پس از بازتاب آنرا دریافت می کند در برخی از دستگاهها این موج توسط دستگاهی مشابه دریافت و پس از تقویت باز پس فرستاده می شود

(دستگاههای تلورومتر ) به عبارت دیگر برای اندازه گیری نیاز به دو دستگاه وجود دارد در دسته دیگر موج ارسالی توسط یک مانع  مانند آینه بازتاب کننده یا رفلکتور (در دستگاههای مادون قرمز ) ویا سطح یک جسم (برخی از دستگاههای لیزری ) به دستگاه باز می گردد

با نخستین فرمول دانش فیزیک در زمینه سرعت یکنواخت با در دست داشتن سرعت امواج وزمان طی مسیر میتوان طول را بدست آورد البته باید توجه داشت چون موج  مسیر مورد نیاز اندازه گیری را یکبار هنگام ارسال و یکبار هنگام بازگشت پیمود طول بدست آمده راباید بر2تقسیم کرد.

---

مطلب پیشنهادی   گزارش کارآموزی حضور در عملیات برق ایذه

---

نقشه برداری زیر زمینی:

نقشه برداری زیر زمینی که در غرب آن را با کلمه لاتین UNDER ground surveying می‌شناسند، شاخه ای از رشته مهندسی نقشه برداری است که شامل طراحی تونل، عملیاتهای اجرا و هدایت حفاری و بلاخره برداشت فضاهای موجود طبیعی و مصنوعی زیر زمین به منظور تهیه نقشه از آنها با توجه به شرایط خاص نقشه برداری در زیر زمین می باشد.

در اهمیت نقشه برداری و پیشرفتهای آن می توان به ایجاد تونل زمینی در زیر دریایی دانش که ارتباط بین پاریس و لندن را بر قرار کند اشاره کرد.
کلا نقشه برداری زیر زمینی شامل موارد زیر می باشد:

---

 

دانلود فایل