پاسخ به فعالیت های علوم هشتم با جواب

جواب فعالیت های علوم هشتم

سوالات درس به درس علوم هشتم با جواب

امروز در این پست می خواهیم جواب فعالیت های علوم هشتم فصل یک تا چهارده را بصورت کامل برای دانش آموزان عزیز بگذاریم.

---

برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید

جواب فعالیت های علوم هشتم

---

 

جواب فعالیت های علوم هشتم فصل 1 تا 14

گام به گام علوم تجربی پایه هشتم فصل 1 تا 14

پاسخ فعالیت، فکر کنید و آزمایش کنیدهای علوم تجربی هشتم فصل ۱ مخلوط و جدا سازی مواد

علوم تجربی

شامل:

• خود را بیازمایید
• فعالیت ها
• فکر کنید ها
• آزمایش کنید ها
• گفت و گو کنید ها

---

پاورپوینت علوم تجربی هشتم فصل ۲ تغییرهای شیمیایی در خدمت زندگی

 

تغییرهای شیمیایی در خدمت زندگی

علوم تجربی

شامل:

•  خود را بیازمایید
• فعالیت ها
• فکر کنید ها
• آزمایش کنید ها
• گفت و گو کنید ها
• اطلاعات جمع آوری کنید ها

فصل۲: تغییرهای شیمیایی در خدمت زندگی

---

پاورپوینت پاسخ فعالیت، فکر کنید و گفت و گو کنیدهای علوم تجربی هشتم فصل ۳ از درون اتم چه خبر

علوم تجربی هشتم فصل ۳ از درون اتم چه خبر

علوم تجربی

شامل:

• خود را بیازمایید
• فعالیت ها
• فکر کنید ها
• گفت و گو کنید ها

فصل۳: از درون اتم چه خبر

---

پاورپوینت پاسخ فعالیت و گفت و گو کنیدهای علوم تجربی هشتم فصل ۴ تنظیم عصبی

[caption id="" align="alignnone" width="375"] پاورپوینت پاسخ فعالیت و گفت و گو کنیدهای علوم تجربی هشتم فصل ۴ تنظیم عصبی[/caption]

گام به گام علوم تجربی پایه هشتم فصل 1 تا 14

علوم تجربی هشتم فصل ۴ تنظیم عصبی

علوم تجربی

شامل:

• فعالیت ها
• اطلاعات جمع آوری کنیدها
• گفت و گو کنیدها
•  
• فصل۴: تنظیم عصبی

---

پاورپوینت پاسخ فعالیت، فکر کنید و گفت و گو کنیدهای علوم تجربی هشتم فصل ۵ حس و حرکت

علوم تجربی

شامل:

• فعالیت ها
• تحقیق و پژوهش‌ ها
• آزمایش کنید ها
• اطلاعات جمع آوری کنیدها
• گفت و گو کنیدها
•  
• فصل۵: حس و حرکت

---

پاورپوینت پاسخ تحقیق و پژوهش و گفت و گو کنیدهای علوم تجربی هشتم فصل ۶ تنظیم هورمونی

گام به گام علوم تجربی پایه هشتم فصل 1 تا 14

علوم تجربی هشتم فصل ۶ تنظیم هورمونی

علوم تجربی

شامل:

• تحقیق و پژوهش‌ ها
•  اطلاعات جمع آوری کنیدها
•  گفت و گو کنیدها
• فصل۶: تنظیم هورمونی

---

پاورپوینت پاسخ فعالیت،آزمایش کنید و گفت و گو کنیدهای علوم تجربی هشتم فصل ۷ الفبای زیست فناوری

علوم تجربی هشتم فصل ۷ الفبای زیست فناوری

علوم تجربی

شامل:

• فعالیت ها
• آزمایش کنید ها
• گفت و گو کنیدها
• فصل۷: الفبای زیست فناوری

---

پاورپوینت پاسخ فعالیت،آزمایش کنید و گفت و گو کنیدهای علوم تجربی هشتم فصل ۸ تولید مثل در جانداران

علوم تجربی هشتم فصل ۸ تولید مثل در جانداران

علوم تجربی

شامل:

• فعالیت ها
• آزمایش کنید ها
• گفت و گو کنیدها
• اطلاعات جمع آوری کنید

---

پاورپوینت پاسخ فعالیت، آزمایش کنید و گفت و گو کنیدهای علوم تجربی هشتم فصل ۹ الکتریسیته

[caption id="" align="alignnone" width="375"] پاورپوینت پاسخ فعالیت، آزمایش کنید و گفت و گو کنیدهای علوم تجربی هشتم فصل ۹ الکتریسیته[/caption]

علوم تجربی هشتم فصل ۹ الکتریسیته

علوم تجربی

شامل:

• فعالیت ها
• آزمایش کنید ها
• گفت و گو کنیدها
• اطلاعات جمع آوری کنید
• فصل۹: الکتریسیته

---

پاورپوینت پاسخ فعالیت ها و آزمایش کنیدهای علوم تجربی هشتم فصل ۱۰ مغناطیس

علوم تجربی هشتم فصل ۱۰ مغناطیس

علوم تجربی

شامل:

• فعالیت ها
• آزمایش کنید ها
•  
• فصل۱۰: مغناطیس

---

پاورپوینت پاسخ فعالیت ها و تحقیق و پژوهش های علوم تجربی هشتم فصل ۱۱ کانی‌ ها

علوم تجربی هشتم فصل ۱۱ کانی‌ ها

علوم تجربی

شامل:

• گفت و گو کنید صفحه ۹۳
• تحقیق و پژوهش صفحه ۹۳
• تحقیق و پژوهش صفحه ۹۴
• فعالیت صفحه ۹۴ (کانی بسازید)
• تحقیق و پژوهش صفحه ۹۵
• تحقیق و پژوهش صفحه ۹۶
• تحقیق و پژوهش صفحه ۶۹
•  
• فصل۱۱: کانی‌ ها

---

پاورپوینت پاسخ فعالیت و فکر کنید های علوم تجربی هشتم فصل ۱۲ سنگ‌ ها

علوم تجربی هشتم فصل ۱۲ سنگ‌ ها

علوم تجربی

شامل:

• فکر کنید صفحه ۹۸
• اطلاعات جمع آوری کنید صفحه ۹۸
• فکر کنید صفحه ۹۹
• فعالیت صفحه ۹۹
• فکر کنید صفحه ۱۰۰
• تحقیق و پژوهش صفحه ۱۰۱
• فکر کنید صفحه ۱۰۲
• فکر کنید صفحه ۱۰۲
• تحقیق و پژوهش صفحه ۱۰۳

---

پاورپوینت پاسخ فعالیت، فکر کنید و گفت و گو کنیدهای علوم تجربی هشتم فصل ۱۳ هوا زدگی

علوم تجربی هشتم فصل ۱۳ هوا زدگی

علوم تجربی

شامل:

• فکر کنید صفحه ۱۰۵
• فعالیت صفحه ۱۰۵
• تحقیق و پژوهش صفحه ۱۰۶
• فکر کنید صفحه ۱۰۶
• فکر کنید صفحه ۱۰۷
• گفت و گو کنید صفحه ۱۰۷
• فعالیت صفحه ۱۰۷
• گفت و گو کنید صفحه ۱۰۸
• فکر کنید صفحه ۱۰۸
•  
• فصل۱۳: هوا زدگی

---

پاورپوینت پاسخ فعالیت ها، فکر کنید و آزمایش کنیدهای علوم تجربی هشتم فصل ۱۴ نور و ویژگی‌ های آن

علوم تجربی هشتم فصل ۱۴ نور و ویژگی‌ های آن

علوم تجربی

شامل پاسخ:

• فعالیت صفحه ۱۱۲
• فعالیت صفحه ۱۱۳
• فکر کنید صفحه ۱۱۳
• فکر کنید صفحه ۱۱۴
• فعالیت صفحه ۱۱۴
• فعالیت صفحه ۱۱۵
• آزمایش کنید صفحه ۱۱۶
• خود را بیازمایید صفحه ۱۱۷
•  
• فعالیت صفحه ۱۱۷
• آزمایش کنید صفحه ۱۱۸
• آزمایش کنید صفحه ۱۱۹
• فعالیت صفحه ۱۲۰
• فکر کنید صفحه ۱۲۰
• آزمایش کنید صفحه ۱۲۱
• خود را بیازمایید صفحه ۱۲۲
• فعالیت صفحه ۱۲۲
• آزمایش کنید صفحه ۱۲۳
• خود را بیازمایید صفحه ۱۲۳
• فعالیت صفحه ۱۲۳
• فکر کنید صفحه ۱۲۴
• آزمایش کنید صفحه ۱۲۵
• فکر کنید صفحه ۱۲۵
• خود را بیازمایید صفحه ۱۲۶
• فعالیت صفحه ۱۲۶

---

برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید

جواب فعالیت های علوم هشتم

فعالیت های علوم هفتم با جواب

امروز می خوایم در این پست برای کاربران عزیز جواب فعالیت های علوم هفتم از فصل 1 تا فصل پانزده قرار بدیم  

 

---

 سوالات علوم هفتم فصل۷ سفر آب درون زمین

 

 

 سوالات علوم هفتم فصل ۱۵ تبادل با محیط

 

 

 سوالات علوم هفتم فصل ۱۴ گردش مواد

 

 

 سوالات علوم هفتم فصل۱۳ سفر غذا

 

 سوالات علوم هفتم فصل۱۲ سفره سلامت

 

 سوالات علوم هفتم فصل۱۱ سلول و سازمان بندی آن

 

 سوالات علوم هفتم فصل۱۰ گرما و بهینه سازی مصرف انرژی

 

 

 سوالات علوم هفتم فصل۹ منابع انرژی

 

 

 سوالات علوم هفتم فصل۸ انرژی و تبدیل‌های آن

 

 

 سوالات علوم هفتم فصل ۱ تجربه و تفکر

 

 

 سوالات علوم هفتم فصل۶ سفر آب روی زمین

 

 

 سوالات علوم هفتم فصل۵ از معدن تا خانه

 

 

 سوالات علوم هفتم فصل۴ مواد پیرامون ما

 

 

 سوالات علوم هفتم فصل۳ اتم ها الفبای مواد

 

 

 سوالات علوم هفتم فصل۲ اندازه گیری در علوم و ابزارهای آن

 

---

 

[caption id="" align="alignnone" width="400"] جواب فعالیت های علوم هفتم فصل ۱ تا ۱۵[/caption]

جواب فعالیت های علوم هفتم فصل ۱ تا 15

گام به گام علوم تجربی پایه هفتم فصل ۱ تا 15 این فایل کتاب هفتم علوم از فصل یک تا فصل پانزده در یک فایل فشرده آماده برای معلمان عزیز دانش آموزان عزیز تسهیل بخشیم.

از تدریس و آموزش لذت خواهید برد.

از فصل یک تا پنچم فرمت فایل پاورپوینت و پی دی اف بقیه فصلها فرمت پی دی اف

---

برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید

دانلود جواب فعالیتهای علوم هفتم

---

جواب فعالیت های علوم هفتم فصل ۱ تجربه و تفکر

سوالات علوم هفتم

شامل :

1. فعالیت صفحه 4
2. فعالیت صفحه 5
3. گفت و گو کنید صفحه 4
4. اطلاعات جمع آوری کنید صفحه 5

---

جواب فعالیت های علوم هفتم فصل۲ اندازه گیری در علوم و ابزارهای آن

جواب فعالیت های علوم هفتم

شامل:

1. فعالیت صفحه ۷
2. فعالیتهای صفحه ۸
3. فعالیتهای صفحه ۹
4. خود را بیازمایید صفحه ۹
5. گفت و گو کنید صفحه ۱۱

---

 

[caption id="" align="alignnone" width="500"] پاورپوینت پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل۳ اتم ها الفبای مواد[/caption]

جواب علوم تجربی هفتم فصل۳ اتم ها الفبای مواد

جواب فعالیت های علوم هفتم

شامل :

1. فعالیت صفحه۱۴
2. اطلاعات جمع آوری کنید صفحه ۱۵
3. فعالیت صفحه ۱۵
4. فعالیت صفحه ۱۶
5. فکر کنید صفحه ۱۶
6. آزمایش کنید صفحه ۱۸
7. فکر کنید صفحه ۱۹
8. فعالیت صفحه ۲۰
9. فکر کنید صفحه ۲۱
10. آزمایش کنید صفحه ۲۲
11. آزمایش کنید صفحه ۲۲
12. گفت و گو کنید صفحه ۲۳
13. آزمایش کنید صفحه ۲۳
14. فکر کنید صفحه ۲۴

---

 

[caption id="" align="alignnone" width="512"] پاورپوینت پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل۴ مواد پیرامون ما[/caption]

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل۴ مواد پیرامون ما

جواب علوم تجربی هفتم فصل۴ مواد پیرامون در دو فایل :پی دی اف و پاورپوینت  بعد از خرید لینک دانلود

این دو فایل رو میتوانید دانلود کنید.

علوم تجربی

شامل:

1. فعالیت صفحه ۲۷
2. فکر کنید صفحه ۲۸
3. آزمایش کنید(۱) صفحه۲۹
4. آزمایش کنید(۲) صفحه ۲۹
5. فعالیت صفحه ۳۰
6. گفت و گو کنید صفحه ۳۱
7. آزمایش کنید صفحه ۳۱
8. سوال متن صفحه ۳۲
9. اطلاعات جمع آوری کنید صفحه ۳۲

---

 

[caption id="" align="alignnone" width="512"] پاورپوینت پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل۵ از معدن تا خانه[/caption]

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل۵ از معدن تا خانه

پاسخ کل سوالات علوم تجربی پایه هفتم

فصل۵: از معدن تا خانه

شامل:

1. فکر کنید صفحه ۳۷
2. فکر کنید صفحه ۳۹
3. خود را بیازمایید صفحه ۳۹
4. فعالیت صفحه ۴۰
5. آزمایش کنید صفحه ۴۰
6. آزمایش کنید صفحه ۴۱
7. فکر کنید صفحه ۴۱
8. اطلاعات جمع آوری کنید صفحه ۴۳
9. گفت و گو کنید صفحه ۴۳
10. فعالیت صفحه ۴۴
11. فکر کنید صفحه ۴۴
12. گفت و کو کنید صفحه ۴۵

---

 

[caption id="" align="alignnone" width="512"] پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل۶ سفر آب روی زمین[/caption]

علوم تجربی هفتم فصل۶ سفر آب روی زمین

پاسخ کل سوالات علوم تجربی پایه هفتم

جواب فعالیت های علوم هفتم فصل ۶: سفر آب روی زمین

 

شامل:

1. گفت و گو کنید صفحه ۴۷
2. آزمایش کنید صفحه ۴۷
3. فعالیت صفحه ۴۸
4. اطلاعات جمع آوری کنید صفحه ۴۸
5. آزمایش کنید صفحه ۴۸
6. فعالیت صفحه ۴۹
7. خود را بیازمایید صفحه ۵۱
8. گفت و گو کنید صفحه ۵۲
9. اطلاعات جمع آوری کنید صفحه ۵۳

---

 

[caption id="" align="alignnone" width="512"] پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل۷ سفر آب درون زمین[/caption]

علوم تجربی هفتم فصل۷ سفر آب درون زمین

پاسخ کل سوالات علوم تجربی پایه هفتم
فصل۷: سفر آب درون زمین

فعالیتهای علوم هفتم

شامل:

• فعالیت صفحه ۵۵
• آزمایش کنید صفحه ۵۵
• فکر کنید صفحه ۵۶
• آزمایش کنید صفحه ۵۶
• فکر کنید صفحه ۵۷
• فعالیت صفحه ۵۷
• فکر کنید صفحه ۵۸
• گفت و گو کنید صفحه ۵۹
• فعالیت صفحه ۶۰
• آزمایش کنید صفحه ۶۰
• اطلاعات جمع آوری کنید صفحه ۶۱
• گفت و گو کنید صفحه ۶۱

---

 

[caption id="" align="alignnone" width="512"] پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل۸ انرژی و تبدیل‌های آن[/caption]

علوم تجربی هفتم فصل۸ انرژی و تبدیل‌های آن

علوم تجربی

شامل:

• فعالیت صفحه ۶۳
• فکر کنید صفحه ۶۴
• آزمایش کنید صفحه ۶۴
• خود را بیازمایید صفحه ۶۶
• فعالیت صفحه ۶۷
• فکر کنید صفحه ۶۷
• فعالیت صفحه ۶۸
• آزمایش کنید صفحه ۶۸
• فکر کنید صفحه ۶۹
• خود را بیازمایید صفحه ۷۰
• خود را بیازمایید صفحه ۷۱
• فکر کنید صفحه ۷۲
• فکر کنید صفحه ۷۲

---

 

[caption id="" align="alignnone" width="512"] پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل۹ منابع انرژی[/caption]

علوم تجربی هفتم فصل۹ منابع انرژی

پاسخ کل سوالات علوم تجربی پایه هفتم
فصل۹: منابع انرژی

علوم تجربی

شامل:

1. فعالیت صفحه ۷۳
2. فغالیت صفحه ۷۴
3. فعالیت صفحه ۷۵
4. فعالیت صفحه ۷۶
5. فعالیت صفحه ۷۷
6. فکر کنید صفحه ۷۹

---

 

[caption id="" align="alignnone" width="512"] پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل10 گرما و بهینه سازی مصرف انرژی[/caption]

علوم تجربی هفتم فصل10 گرما و بهینه سازی مصرف انرژی

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم
فصل10: گرما و بهینه سازی مصرف انرژی

علوم تجربی هفتم

شامل:

1. فعالیت صفحه 83
2. آزمایش کنید صفحه 83
3. فعالیت صفحه 84
4. فعالیت صفحه 84
5. آزمایش کنید صفحه 85
6. فکر کنید صفحه 85
7. فعالیت صفحه 86
8. آزمایش کنید صفحه 87
9. فعالیت صفحه 88
10. آزمایش کنید صفحه 88
11. فعالیت صفحه 88
12. فکر کنید صفحه 89
13. خود را بیازمایید صفحه 89
14. فعالیت صفحه 89
15. فکر کنید صفحه 90

---

 

[caption id="" align="alignnone" width="512"] پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل۱۱ سلول و سازمان بندی آن[/caption]

علوم تجربی هفتم فصل۱۱ سلول و سازمان بندی آن

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم

فصل۱۱: سلول و سازمان بندی آن

 

علوم تجربی هفتم

شامل:

1. فعالیت صفحه ۹۳
2. فعالیت صفحه ۹۴
3. گفت و گو کنید صفحه ۹۵
4. اطلاعات جمع آوری کنید صفحه ۹۵
5. فعالیت صفحه ۹۷
6. آزمایش کنید صفحه ۹۷
7. فعالیت صفحه 98

---

 

[caption id="" align="alignnone" width="512"] پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل۱۲ سفره سلامت[/caption]

علوم تجربی هفتم فصل۱۲ سفره سلامت

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم

فصل۱۲: سفره سلامت

فعالیتهای علوم هفتم

شامل:

1. فعالیت صفحه ۱۰۲
2. آزمایش کنید صفحه ۱۰۲
3. آزمایش کنید صفحه ۱۰۳
4. فعالیت صفحه ۱۰۵
5. فکر کنید صفحه ۱۰۶
6. فعالیت صفحه ۱۰۶
7. فعالیت صفحه ۱۰۸
8. فعالیت صفحه ۱۰۸
9. فعالیت صفحه ۱۰۹

 

[caption id="" align="alignnone" width="512"] پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل۱۳ سفر غذا[/caption]

علوم تجربی هفتم فصل۱۳ سفر غذا

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم
فصل۱۳: سفر غذا

فعالیتهای علوم هفتم

شامل:

1. فکر کنید صفحه ۱۱۰ علوم تجربی هفتم
2. فعالیت صفحه ۱۱۲علوم تجربی هفتم
3. فعالیت صفحه ۱۱۲علوم تجربی هفتم
4. فکر کنید صفحه ۱۱۲علوم تجربی هفتم
5. فکر کنید صفحه ۱۱۳علوم تجربی هفتم
6. اطلاعات جمع آوری کنید صفحه ۱۱۴علوم تجربی هفتم
7. فکر کنید صفحه ۱۱۵علوم تجربی هفتم
8. گفت و گو کنید صفحه ۱۱۶علوم تجربی هفتم
9. فعالیت صفحه ۱۱۶علوم تجربی هفتم

---

 

[caption id="" align="alignnone" width="512"] پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل ۱۴ گردش مواد[/caption]

علوم تجربی هفتم فصل ۱۴ گردش مواد

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم
فصل ۱۴: گردش مواد

فعالیتهای علوم هفتم

شامل:

 

1. گفت و گو کنید صفحه ۱۱۸علوم تجربی هفتم فصل ۱۴
2. فعالیت صفحه ۱۱۸علوم تجربی هفتم فصل ۱۴
3. اطلاعات جمع آوری کنید صفحه ۱۱۹علوم تجربی هفتم فصل ۱۴
4. آزمایش کنید صفحه ۱۱۹علوم تجربی هفتم فصل ۱۴
5. فعالیت صفحه ۱۲۰علوم تجربی هفتم فصل ۱۴
6. فکر کنید صفحه ۱۲۱علوم تجربی هفتم فصل ۱۴
7. فعالیت صفحه ۱۲۲علوم تجربی هفتم فصل ۱۴
8. فعالیت صفحه ۱۲۲علوم تجربی هفتم فصل ۱۴
9. اطلاعات جمع آوری کنید صفحه ۱۲۳علوم تجربی هفتم فصل ۱۴

---

 

[caption id="" align="alignnone" width="512"] پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم فصل ۱۵ تبادل با محیط[/caption]

علوم تجربی هفتم فصل ۱۵ تبادل با محیط

پاسخ کل فعالیت های علوم تجربی هفتم
فصل ۱۵: تبادل با محیط

فعالیتهای علوم هفتم

شامل:

1. گفت و گو کنید صفحه ۱۲۵ علوم تجربی هفتم فصل ۱۵
2. فعالیت صفحه ۱۲۵علوم تجربی هفتم فصل ۱۵
3. فعالیت صفحه ۱۲۵علوم تجربی هفتم فصل ۱۵
4. فعالیت صفحه ۱۲۶علوم تجربی هفتم فصل ۱۵
5. اطلاعات جمع آوری کنید صفحه ۱۲۶علوم تجربی هفتم فصل ۱۵
6. گفت و گو کنید صفحه ۱۲۷علوم تجربی هفتم فصل ۱۵
7. آزمایش کنید صفحه ۱۲۷علوم تجربی هفتم فصل ۱۵
8. آزمایش کنید صفحه ۱۲۸علوم تجربی هفتم فصل ۱۵
9. اطلاعات جمع آوری کنید صفحه ۱۲۹علوم تجربی هفتم فصل ۱۵
10. فکر کنید صفحه ۱۲۹علوم تجربی هفتم فصل ۱۵
11. گفت و گو کنید صفحه ۱۲۹علوم تجربی هفتم فصل ۱5

---

برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید

دانلود جواب فعالیتهای علوم هفتم

پاورپورنت در باره مفاهیم سلامت ، بیماری و پیشگیری

بیماری و پیشگیری

دانلود پاورپوینت در مورد یک جزوه درباره مفاهیم سلامت ، بیماری و پیشگیری که در 134 اسلاید تهیه شده است

مفاهیم سلامت ، بیماری و پیشگیری

بیماری و پیشگیری مفاهیم سلامت درس اصول خدمات بهداشتی
2 واحد

2 جلسه اول:

–مفاهیم سلامت و بیماری

–منبع (برای امتحان): درسنامه طب پیشگیری و پزشکی اجتماعی (جلد دوم)

صفحه 15 تا 62 و 75 تا 120

نوشته پارک- ترجمه دکتر خسرو رفایی شیرپاک

چه کسی سالم است؟
سلامت (Health) یعنی چه؟

• سلامت مفهوم وسیعی دارد و تعریف آن تحت تاثیر میزان آگاهی و طرز تلقی جوامع با شرایط گوناگون جغرافیایی و فرهنگی قرار می‌گیرد
• ضمن اینکه سلامت یک روند پویا است و با گذشت زمان نیز مفهوم آن تغییرخواهد کرد:
• قدیمی ترین تعریفی که از سلامت شده است عبارتست از بیمار نبودن
• درطب سنتی برای انسان چهار طبع مخالف دموی، بلغمی، صفراوی و سوداوی قائل بودند و اعتقاد داشتندکه هرگاه این چهار طبع مخالف در حال تعادل باشند فرد سالم است و زمانی که تعادل میان طبایع چهارگانه مختل شود بیماری عارض می‌شود .
• فرهنگ وبستر (Webster ) سلامت را وضعیت خوب جسمانی و روحی و بخصوص عاری بودن از درد یا بیماری جسمی می‌داند.
• فرهنگ آکسفورد (Oxford) سلامت را وضعیت عالی جسم و روح و حالتی که اعمال بدن به موقع و مؤثر انجام شود می‌داند.

---

تعاریف سلامتی

• شرایطی که بدن ذهن و روان در امنیت قرار داشته و خصوصا اینکه از هر گونه بیماری یا درد جسمی رها باشد.

جالینوس:

• سلامتی عبارت است از وجود نسبت معینی از عناصر تشکیل دهنده گرمی سردی رطوبت و خشکی است.

ابن سینا:

• سلامت سرشت یا حالتی است که در آن اعمال بدن به درستی سر می‌زند. نقطه مقابل آن بیماری است.

---

تعریف نرمال(سلامت)

از منظر علم پزشکی قدیم

بر اساس الگوی آسیب شناسانه است و بر عملکرد غیرطبیعی تمرکز یافته است.

نرمال، طبقه‌ای از مردم است که علایم غیر طبیعی ندارند. پس سلامت یا نرمال به گونه‌ای منفی تعریف می شود.

الگوی آسیب شناسانه یک طرح دو قطبی است و افراد در طیف بین دو قطب دارند.

---

مطلب پیشنهادی   بیماری های مقعد و راست روده آنورکتال

---

نقائص الگوی آسیب شناسانه

• غفلت از جنبه های طبیعی
• سایر عوامل مهم اجتماعی و فرهنگی فراموش شده‌اند.
• بیماریهای جسمی پنهان و یا امراض روانی بدون اختلالات حیاتی جسمی از قلم می‌افتند.

---

تعریف آماری نرمال (سلامت)

• غیر طبیعی بودن را بر اساس وضعیت فرد در یک توزیع طبیعی فرضی نسبت به سایر افراد جامعه تعریف می‌کند.
• افرادی که در محدوده فاصله دو انحراف معیار در دو طرف میانگین قرار دارند (95% کل جمعیت) در محدوده نرمال قرار دارند.
• دو حد غیر طبیعی را تعریف می‌کند.

---

تعریف سلامت (نرمال) از دیدگاه آماری:

معمولا بر اساس توزیع فراوانی، افراد را به دو جمعیت طبیعی و غیرطبیعی (بیمار و سالم) تقسیم می‌کنند:

به فراوانترین رویداد یا عادی‌ترین حالت، طبیعی اطلاق می‌شود. در الگوی آماری تمام مقادیر کمتر و بیشتر از دو انحراف معیار از میانگین، غیر طبیعی محسوب می‌شود (بافرض توزیع نرمال)

 

• معایب تعریف آماری از سلامت (نرمال):
• باید برای هر جامعه جداگانه تعیین شود (خصوصیاتی مثل قد و وزن) و لذا: عدم امکان تعمیم به جمعیتهای دیگر
• از اول فرض می‌کند توزیع نرمال است در حالیکه تمام صفات بیولوژیک تابع توزیع نرمال نیستند.
• همیشه عده‌ای غیر طبیعی محسوب می‌شوند.
• گاهی شایع بودن یک صفت ناهنجار بخصوص در بعد روانی و یا اجتماعی باعث می‌شود که به عنوان یک وضعیت نرمال و طبیعی تلقی گردد.

---

تعریف سازمان جهانی بهداشت از Health :

• A state of complete physical, mental, social and spiritual well-being and not merely the absence of disease or infirmity.
• وضعیت رفاه کامل جسمی، روانی، اجتماعی و معنوی و نه فقط عدم وجود بیماری یا معلولیت
• .....به نحوی که فرد یک زندگی مولد از نظر اقتصادی و اجتماعی داشته باشد

(World Health Organization:  WHO)

---

اشکالات وارد به تعریف WHO از سلامت:

• آرمان گرایانه است و نه واقع بینانه (یعنی از نظر این تعریف همه ما به نوعی بیمار هستیم!):

تعریف سازمان جهانی بهداشت از سلامتی یک تعریف ایده‌آل و عملاً دست نیافتنی است زیرا با توجه به این تعریف نمی‌توان فردی را پیدا کرد که در هر سه بعد جسمی، روانی و اجتماعی کاملاً سالم باشد.

• گسترده است (سلامتی یک طیف است و وضعیت ثابتی نیست)
• ضمن این که در عمل هم نمی‌توان مرزی بین سلامت و بیماری در نظر گرفت، در حقیقت این تعریف مشابه قله مرتفعی است که هیچ کس نمی‌تواند آن را فتح نماید ولی تلاش همه افراد باید به سمت آن باشد و از طرفی باید برای سطح سلامتی طیفی قائل شد.

---

دانلود فایل

پاورپورنت در باره سطوح پیشگیری بیماری

سطوح پیشگیری بیماری

دانلود پاورپوینت درباره یک جزوه در مورد سطوح پیشگیری بیماری که در 21 اسلاید تهیه شده است

سطوح پیشگیری بیماری

اهداف آموزشی

• سطوح پیشگیری بیماری را نام ببرد.
• اقدامات قابل انجام در هر سطح را بیان کند.
• قادر به افتراق و تشخیص نوع پیشگیری در مثالهای بیان شده باشد.

سطوح پیشگیری

تعریف :جلوگیری از به وجود آمدن بیماری قبل از وقوع آن-کلیه اقداماتی که از آنها برای قطع و یا آهسته کردن سیر بیماری استفاده می شود.

باتوجه به مراحل گوناگون ایجاد بیماری، چهار سطح پیشگیری به شرح ذیل درنظر گرفته شده است  :

• 1) پیشگیری نخستین، ابتدایی یا ریشه ای primordial))
• 2) پیشگیری نوع اول primary))
• 3) پیشگیری نوع دوم secondary))
• 4) پیشگیری  نوع سوم (tertiary)

اگر چه پیشگیری نخستین و پیشگیری نوع اول بیشتر در سلامت و رفاه کل جامعه سهیمند ولی تمام سطوح پیشگیری مهم و مکمل یکدیگرند .

---

مطلب پیشنهادیی   بیماری های پوستی

---

پیشگیری نخستین

مفهومی جدید است که بر پیشگیری از بیماری های مزمن توجه ویژه ای دارد.

پیشگیری مفهومی واقعی دارد، یعنی پیشگیری مانع از ایجاد و گسترش عوامل خطر در کشور یا گروه های جمعیتی خواهد شد که عوامل خطر هنوز در آنها بروز نکرده اند.

مثلا بسیاری از مشکلات بهداشتی بزرگسالان (نظیر چاقی و پر فشاری خون) درکودکی افراد ریشه دارد. زیرا در این دوران است که شیوة زندگی شخص شکل می گیرد (مانند سیگار کشیدن، الگوی غذا خوردن، ورزش و فعالیت های بدنی). در پیشگیری نخستین یا پیش از بروز عامل خطر، بیشترکوشش ها معطوف به کودکان است تا آنان را از یادگیری شیوه بد و مضرّ زندگی باز دارند.

مهمترین اقدام مداخله ای در این مرحله، از راه آموزش شخصی و آموزشی همگانی است .

از نظر تاریخی، این نوع پیشگیری تازه ترین مرحله شناخته شده است و علت شناسایی آن افزایش دانش اپیدمیولوژی بیماری های قلب و عروق می باشد

بیماری های قلب و عروقی تنها در جوامعی شایع است که مصرف چربی های اشباع شده در رژیم غذایی بالاست. ژاپن و چین ) چربی های غذایی مصرفی پایین است، میزان بروز بیماری های عروق کرونر قلب پایین است. سرطان ریه درنتیجه استعمال دخانیات در حال افزایش و سکته مغزی به علت فشار خون بالا شایع است.(

هدف در پیشگیری نخستین، جلوگیری از پیدایش و برقراری آن دسته از الگوهای اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی زندگی است که نقش آنها درافزایش خطر بیماری، شناخته شده است.

}در خیلی از کشور های در حال توسعه، میرایی از بیماری های عفونی در حال کاهش و امید به زندگی در حال افزایش است، اما بیماری های غیر مسری نظیر بیماری های قلبی ـ  عروقی و سرطان ها روند صعودی یافته اند که دلایل عمده آن افزایش طول عمر، افزایش و طولانی تر شدن مواجهه با عوامل خطرزا و تغییر الگوی زندگی است.

---

دانلود فایل

پاورپورنت در باره بیماری های پوستی

دانلود پاورپوینت درباره یک جزوه در مورد بیماری های پوستی که در 32 اسلاید تهیه شده است

بیماری های پوستی

انواع درمان

• اپیدمیولوژی
• اسکار
• شیوه ی درمان آکن
• اتیولوژی و پاتولوژی
• تعریف بیماری
• اثرات روانی واجتماعی
• ضایعات آکنه
• جراحی آکنه

بیماری های پوستی یکی از بیماری های شایع می باشد.جوش صورت نیز یک بیماری پوستی بسیار شایع در بین نوجوانان و جوانان است.جوش یک بیماری است که غدد چربی پوست را درگیر می کند.منافذ کوچک روی پوست بدن در زیر پوست با غدد چربی در ارتباط میباشد.اغلب جوش بر روی صورت – گردن – کمر – سینه و شانه ها دیده می شوند.جوش یک مشکل تهدید کننده حیات نیست اما می تواند منجر به ایجاد اسکار گردد.

آکنه:

آکنه شایع ترین بیماری مزمن پوستی در سنین بلوغ ونوجوانی است .  ضایعات آکنه دارای اشکال غیر التهابی (  کومدون های سر سیاه و سر سفید ) و التهابی ( پاپول ، کیست وندول) هستند . اسکار نلشی از آکنه  میتواند ، برای بیمار مشکلات روحی ایجاد نماید و از این نظر نیز درمان آن مهم است.

از نظر بالینی ، آکنه به دو گروه تقسیم میشود .

در گروه اول، بیماری ، خفیف تا متوسط است ؛ ضایعات فقط در صورت ، وجود دارند و اسکاری مشاهده نمیشود. در گروه دوم، بیماری، اغلب متوسط تا شدید است؛ تنه گرفتار، و ممکن است اسکار نیز دیده شود.

---

مطلب پیشنهادی   بیماریهای قلبی عروقی

---

اتیولوژی وپاتولوژی بیماری های پوستی :

بیماری های پوستی ،  آکنه بیماریی است که واحد پیلوسباسه را گرفتار میکند و بیشترین فراوانی و شدت آن در مناطقی است که غدد سباسه از همه جا بیشتر و بزرگتر باشد .آکنه در افراد مستعد هنگامی که تولید سبوم افزایش می یابد شروع میشود . پروپیونی باکتریوم آکنه درسبوم تزاید پیدا میکند و پوشش اپی تلیال فولیکول تغییر می یابد و توپی هایی به نام کومدون تشکیل میدهد . یک بررسی این احتمال را مطرح نموده که اظطراب و عصبانیت فاکتورهای قابل ملاحظه ای در مبتلایان به آکنه ی شدید هستند.

---

اپیدمیولوژی جوش صورت:

¢جوش صورت یک بیماری پوستی بسیار شایع می باشد.

¢نزدیک به 17 میلیون نفر در ایالت متحده مبتلا هستند .افراد با هر نژاد و سنی به این بیماری مبتلا می شوند. اما این بیماری در جوانان و نوجوانان شایع تر است.نزدیک به 85% از افراد در سن 12 تا 23 سال به این بیماری مبتلا می شوند.در اکثر افراد جوش در 30 سالگی بهبود می یابد اما در برخی افراد در 40 تا 50 سالگی به این بیماری مبتلا می شوند.

---

مطلب پیشنهادی   بیماری های مادرزادی قلب

---

بیماری پوستی ضایعات آکنه :

بیماری پوستی ضایعات آکنه به ضایعات التهابی و غیر التهابی مشتمل بر کومدون های باز و بسته میباشند. ضایعات التهابی آکنه با وجود یکی یا بیشتر از انواع ضایعات ذیل مشخص میگردند : پاپول ، پوستول وندول (کیست) قطرپاپولها کمتر از 5mm میباشد . پوستول ها یک هسته ی مرکزی قابل مشاهده از مواد چرکی دارند .قطر ندول ها بیش از 5mm است. ندول ها ممکن است چرکی یا هموراژیک شوند . ضایعات ندولر چرکی به علت شباهت آنها به کیست های ملتهب اپیدرمی ، کیست نامیده میشوند .پارگی مکرر و اپی تلیالیزه شده مجدد کیست ها منجر به پیدایش مجاری (tracks sinus) پوشیده از اپیتلیوم میشود که اغلب با اسکارهای بدریخت کننده همراه است.

---

دانلود فایل

پاورپورنت در باره بیماریهای قلبی عروقی

بیماریهای قلبی عروقی

دانلود پاورپوینت درباره یک جزوه در مورد بیماریهای قلبی عروقی که در 26 اسلاید تهیه شده است

بیماریهای قلبی عروقی

بیماریهای قلبی عروقی باعث 1/3 علل مرگ ومیرها در جهان است.

LDLبالا مهمترین نقش را در ایجاد آترواسکلروز و بیماریهای عروق کرونر ایفا میکند.

کلسترول بالا عامل 7.9% مرگها در دنیاست.

راهنمای بالینی هیپرلیپیدمی

در همه افراد بالای 40 سال باید پروفایل چربی شامل LDL, HDL TGوکلسترول توتال به صورت ناشتا اندازه گیری شود.

سپس افراد بر اساس میزان خطر ابتلا به CVDطبقه بندی میشوند.

طبق دو معیار:

عوامل خطر اصلی ابتلا به بیماری قلبی عروقی

میزان خطر 10 ساله ابتلا به بیماری قلبی عروقی(فرامینگهام)

---

مطلب پیشنهادی   بیماری و پیشگیری

---

عوامل خطر اصلی ابتلا به بیماری قلبی عروقی

دارای حداقل 2مورد از موارد زیر:

}سن: مرد≥ 45سال، زن ≥ 55 سال

}HDLکمتر از 40mg/dl

}مصرف سیگار

}BPبالا(بیشتر از 140/90یا مصرف داروهای ضد فشار خون)

}سابقه فامیلی premature CHD( در خویشاوند درجه یک مرد کمتر از 55 سال، یا در خویشاوند درجه یک زن کمتر از 65 سال)

}میزان HDL>60یک عامل منفی محسوب میشود. وجود این عامل یک عدد از عدد کلی عوامل خطر کم میکند.

---

سیستم نمره دهی فرامینگهام

}میزان خطر 10 ساله ابتلا به بیماری قلبی عروقی که در محاسبه آن موارد زیر در نظر گرفته میشود:

}جنس(نمره تمام موارد زیر در زنان و مردان متفاوت میباشد)

}سن

}میزان کلسترول کل

}سیگار

}میزان کلسترول HDL

}BP SYS

---

اهداف درمان

}هدف اول: اصلاح LDL

}هدف دوم: اصلاح Non HDL cholesterol

}هدف سوم: اصلاح HDL

---

مطلب پیشنهادی   بیماری های مادرزادی قلب

---

زمان غربالگری بعدی

}افرادی که بر اساس نتایج به دست آمده در حال حاضر نیاز به مداخله خاصی (تغییر شیوه زندگی و درمان دارویی) ندارند، هر 3 تا 5 سال یک بار جهت انجام مجدد تست غربالگری و تعیین فاکتورهای خطر ابتلا به CVDمراجعه کنند.

}اگر فردی حداقل یک فاکتور خطر اصلی دارد و همچنین دربیماران مبتلا به سندرم متابولیک، فواصل غربالگری به یک بار در سال تقلیل می یابد.

---

دانلود فایل

پاورپورنت در باره بیماری های مادرزادی قلب

دانلود پاورپوینت در مورد یک تحقیق درباره بیماری های مادرزادی قلب که در 59 اسلاید تهیه شده است

بیماری های مادرزادی قلب

بیماری های مادرزادی قلب تعریف: به هرگونه اختلال ساختمانی یا فونکسیون دستگاه کاردیوواسکولر که در هنگام تولد وجود دارد حتی اگر با تأخیر تشخیص داده شده است (1)
پری والانس: بیماری های مادرزادی قلب در 8/0-5/0 درصد از متولدین اتفاق می افتد.

انسیدانس آن در کودکان مرده بدنیا آمده (still borns) حدود 4-3 درصد، سقطها 25-10 درصد، شیرخواران نارس (حدود 2 درصد به جز PDA).

انسیدانس کلی شامل پرولاپس دریچه میترال، PDA نوزادان نارس و دریچه آئورت دولتی، Bicuspid که در 2-1 درصد بالغین وجود دارد) نمی شود (2) دیس ریتمی مادرزادی چون long QT syndrome, WPW جز این انسیدانس نیستند (3) در جدول 1-417 توزیع فراوانی ضایعات اصلی مادرزادی قلب آمده است (2).

اتیولوژی:
علت اکثریت بیماریهای مادرزادی قلب ناشناخته است و امروز بیشتر روی نظریه اساس ژنتیک تأکید می کنند (2) ولی تاکنون فقط در 25 درصد موارد عامل ژنتیک شناخته شده است به همین علت هنوز نظریه مولتی فاکتوریال دارای قوت بالائی است یعنی ترکیبی از زمینه ژنتیک و محرک های محیطی در ایجاد CHD، نقش عمده را بر عهده دارند.

یک درصد کوچکی از ضایعات مادرزادی قلب مربوط به اختلالات کروموزومی است به ویژه در تری زومی 21، 13، 18 و سندرم ترنر، که به ترتریب در 50 درصد، 100درصد، 90 درصد و 40 درصد موارد CHD وجود دارد. فاکتورهای ژنتیکی دیگر هم مهم است مثلاً VSD نوع سوپراکریستال در نژاد آسیائی شایع تر است (2).

اکثریت بیماریهای مادرزادی بین روزهای 18 و 50 بارداری اتفاق می افتد (3). در جدول 1-13 سندرم ها و بیماریهای مادرزادی همراه را بیان نموده است.
در جدول 2-13 تظاهرات قلبی بیماریهای سیستمیک آمده است (3).

---

مطلب پیشنهادی مفاهیم سلامت ، بیماری و پیشگیری

---

عوامل محیطی:

4-2 درصد موارد بیمار های مادرزادی قلب ناشی از عوامل محیطی شناخته شده یا حالات جانبی مادری و یا اثرات جانبی تراتوژن هاست. این حالات شامل دیابت ملتیوس مادر، فنیل کتونوری، لوپوس اریتماتوز سیستمیک، سندرم سرخجه مادرزادی و مصرف داروهائی چون (لیتیم، اتانول، وارفارین، تالیدومید، آنتی متابولیت ها، داروهای ضدتشنج) (2).
جدول 1-24 داروهای که حدس می شود باعث مالفورماسیون های قلبی در فتوس می شود (4).

---

مشاوره ژنتیک (Genetic counseling):

والدینی که دارای یک کودک مبتلا به CHD دارند نیاز به مشاوره ژنتیک جهت فرزنددار شدن بعدی دارند انسیدانس CHD در جمعیت عمومی حدود 0.8% است. اگر فرزند اول مبتلا باشد احتمال ابتلای فرزند دوم 6-2 درصد و فرزند سوم 30-20 درصد است اگر والدین مبتلا به CHDباشند ابتلا فرزندان به CHD بیشتر است. مکانیسم های احتمالی که اختلالات مادری باعث ابتلا فتوس می شود در جدول شماره  24-2 آمده است (4).

---

دانلود فایل

دانلود تحقیق از سقیفه تا قتل عثمان

تحقیق در مورد از سقیفه تا قتل عثمان در 15 اسلاید پاورپوینت تهیه و تنظیم شده است

مناسب برای دانشجویان عزیز

ما بطور نمونه قسمتی از متن این پاورپوینت را در قسمت زیر برای کاربران دانشکده ها قرار خواهیم داد.

سقیفه تا قتل عثمان

تحقیق در مورد از سقیفه تا قتل عثمان اصرار پیامبر(ص) براعزام سپاه اسامه

با آنکه مسایلی چون ظهور مدعیان دروغین پیامبری برای اتحاد دینی مسلمانان خطری جدی به شمار می آمد، خطر رومیان جدی تر بود. پیامبر سپاهی منظم از مهاجر و انصار گردآورد و افراد سرشناسی چون ابوبکر، عمد، ابوعبیده و سعدوقاص را به حضور در میان جمع سپاهیان وظیفه مند ساخت. آن بزرگوار با دست خود پرچم فرمانده جوان را بست و به او فرمان حرکت داد.

دانشمندان علوم و فنون نظامی و فرماندهان نبردهای کهن و نوین، این پذیرفته اند که جملات و حتی کلمات به کارگرفته شده در فرمان های نظامی حساب شده است و تفسیر و دلیلی ویژه دارد. در این فرمان، برخی از بندهای فرمان رسول خدا(ص) روشن و سزاوار تأمل است:

اصرار پیامبر(ص) براعزام سپاه اسامه 

1. چرا در بزرگترین سپاه، که به جنگ یک امپراتوری اعزام می شود، جوانی حدود 20 ساله به فرماندهی انتخاب می شود؟

هرچند این امر بر گروهی از صحابه گران آمد و ناخرسند شدند، ولی از نظر آشنایان به سیره انبیاء و کارشناسان مسایل مدیریتی، امری تفسیرپذیر و گویاست. زیرا در مکتب اسلام تقسیم مسئولیت براساس شخصیت، لیاقت و کاردانی افراد انجام می پذیرد. آیا عمل پیامبر(ص) امری نمادین نبوده است؟

2. چرا وقتی اسامه، از فرمانده کل قوا خواست به او اجازه دهد تا بعد از رهایی پیامبر(ص) از بیماری، سپاه را حرکت دهد حضرت(ع) موافقت نکرد و دستور حرکت داد؟ فرمانده جوان دوباره عرض کرد: آیا در حالی که قلبم از بیماری شما اندوهگین است، حرکت کنم؟ پیامبر(ص) فرمود: به پیروزی بیندیش و فرمانی که دادم اجرا کن.

الف) چرا رسول خدا(ص) این همه برحرکت سریع سپاه پای می فشرد؟

ب) به رغم پاسخ روشن پیامبر(ص) به درخواست مکرر اسامه، چه دستهای مرموزی و به چه دلیل در حرکت سپاه از لشگرکاه «جرف» کارشکنی می کردند؟

پیچیدگی پاسخ به این پرسش ها آنگه بهتر رخ می نماید که بدانیم چون رسول خدا(ص) از کارشکنی های جدید در حرکت سپاه آگاهی یافت، با آنکه در تب شدید به سر می برد، با حالت خشم به مسجد آمد و ضمن نکوهش کارشکنان، متخلفان از حرکت سریع سپاه را ملعون خواند.

---

مطلب پیشنهادی    استرداد مجرمین

---

دانلود فایل

پاورپوینت تحقیق درباره حفاری چاه های عمیق و نصب پمپاژ در آنها

حفاری چاه های عمیق و نصب پمپاژ در آنها یک تحقیق دانشجویی در 18 اسلاید پاورپوینت

 

حفاری چاه های عمیق و نصب پمپاژ در آنها

از حفاری تا پمپاژ

حفاری چاه های عمیق و نصب پمپاژ در آنها

• انواع رایج دستگاههای حفاری : دستگاههای روتاری ، دستگاههای ضربه ای ، تفاوت دستگاههای حفاری : دستگاههای روتوری بازده بیشتری نسبت به دستگاههای ضربه ای دارند مثلاً برای حفر چاههای عمیق یا عمق نسبتاً زیاد : از این نوع دستگاه در بیشتر استفاده می شود . ولی از دستگاه ضربه ای بیشتر برای چاههای نیمه عمیق و کفشکنی چاههای عمیق استفاده نی شود . تفاوت این دو نوع دستگاه بیشتر در نحوه ی حفاری آنها می باشد.

• دستگاههای روتاری با قدمت دوران که نیروی دوران از موتور گرفته می شود حفاری می کند ولی دستگاههای ضربه ای به کمک ورن متد و با ضربه زدن حفای می کند . دستگاههای روتاری بر روی شاسی خود نوعی پمپ پیستونی با قدرت پمپاژ متوسط تا زیاد دارند که آب را از چاله ی آب به سمت چهار پهلوی متحرک دستگاه منتقل می کند که این آب به وسیله ای سوزن های حفاری به قد چاه و به متد سه شاخه رسیده و گل و لای حفاری شده توسط متد را حل کرده و به بیرون از چاه منتقل می کند .

• ولی دستگاه های ضربه ای پمپ مستقلی ندارند و آب زا در موقع حفای حفار با دستا به چاه می ریزد و دیگر گل و لای حل شده در آب در مرحله ای حفاری به بیرون به صورت اوتوماتیک منتقل نمی شود . در این مدل وسیه ای به نام گل کش که در ته آن سوپاپی برای ورود و خروج گل تعبیه شده است که این سوپاپ به وسیله ای بسکل کنترل می شود .

---

مطلب پیشنهادی   آبهای زیرزمینی

---

دانلود فایل

تحقیق در مورد از حسد تا غبطه دانلود تحقیق

دانلود تحقیق از حسد تا غبطه در 35 اسلاید پاورپوینت تهیه و تنظیم شده است این جزوه مناسب دانشجویان

 

از حسد تا غبطه

چگونه مى توان صفت رذیله «حسادت» را از خود دور ساخت و آیا غبطه نیز ناپسند است؟

دانلود تحقیق از حسد تا غبطه ابتدا باید فرق بین «غبطه» و «حسادت» بیان گردد. «حسادت» آن است که انسان از نعمت دیگران ناراحت شود و آرزوى از بین رفتن آن را داشته باشد؛ اما در «غبطه»، انسان از این که مثل دیگرى داراى فلان نعمت نیست، ناراحت است؛ یعنى، از نداشتن خود رنج مى برد و نه از بهره مندى دیگران و در نتیجه، آرزو یا تلاش نمى کند که نعمت از دیگرى سلب گردد؛ بلکه از نعمت دیگران خوشحال است و آرزو و دعا و تلاش مى کند که خود نیز به آن برسد. معمولاً در نعمت هاى عبادى و معنوى، مثل حال خوش در نماز و سجده نسبت به دیگران، حالت غبطه به انسان دست مى دهد.

---

مطلب پیشنهادی   معاینه فیزیکی سیستم تنفسی

---

درمان حسد

¨درمان حسد، دو رکن اساسى دارد؛ رکن اول درمان نظرى، یعنى شناخت ابعاد و نتایج حسد در دنیا و آخرت است و رکن دوم، درمان عملى آن است.

---

1. درمان نظرى

الف) باید دانست که غالباً حسد، نه تنها زیانى براى شخص مورد حسد واقع شده ندارد، بلکه چه بسا به نفع او است؛ زیرا اگر به فرض حسادت دیگران موجب غیبت یا تهمت او شود، این کار موجب از بین رفتن گناهان او و به دوش کشیده شدن آنها توسط حسود مى گردد؛ در حالى که انسان خردمند، هیچ گاه ضرر خود را نمى خواهد و هیچ ضررى از حسادت بالاتر نیست.

ب) خداوند بنابر حکمت کامل خود، نظام جهان را به گونه اى قرار داده است که انسان ها از جهاتى - چون استعداد، قیافه، مال، خانواده و... - با یکدیگر تفاوت هایى داشته باشند. یکى از حکمت هاى این مسئله، امتحان و آزمایشى است که باید برقرار باشد. اگر آدمى حقیقت این مطلب را براى خود تصور نماید و به عمق آن دست یابد، آن گاه بر موقعیت دیگران رشک نخواهد برد؛ زیرا همه این موهبت ها و تفاوت ها را به جهت جریان زندگى و فلسفه اى که در وراى آن است، مى داند.

¨ج) توجه به معاد و نعمت ها و درجات والاى پرهیزکاران در قیامت و آخرت، آدمى را از چشم دوختن به متاع دنیا باز مى دارد. خداوند در قرآن خطاب به پیامبر مى فرماید: «لا تمدن عینیک الى ما متعنا به ازواجاً منهم و لا تحزن علیهم؛1 چشم از این متاع ناقابل دنیوى که به برخى داده ایم [براى امتحان]، بازگیر و بر اینان اندوه مخور».

¨اگر آدمى حقیقت معناى «و رزق ربک خیرٌ و ابقى»؛2 را دریابد، دیگر چشم به امکانات و برخوردهاى این و آن نخواهد دوخت و عمر خود را بر سر این غصه گزاف نخواهد گذاشت.

---

2. درمان عملى

الف) عمل بر ضد مقتضاى حسد در گفتار و کردار؛ مانند تواضع، خیرخواهى، خدمت به دیگران، شاد گشتن از رسیدن خیر به دیگران و ریشه کن کردن حسد از طریق نابود کردن خباثت هاى نفسانى (مانند تکبر، ریاست طلبى، دنیا خواهى و...).

  ب) دعا در حق محسود؛ یعنى از صمیم قلب از خداوند بخواهد تا آن نعمت را براى آن شخص زیادتر بگرداند.

ج) هر گاه متنعّم بودن شخصى او را آزار داد، باید متذکر نعمت هایى شود که خداوند به او داده است؛ زیرا خداى کریم هیچ فردى را از همه خوبى ها محروم نکرده است.

د) در چنین حالتى باید افرادى را به یاد آورد که مشکلات ظاهرى بیشترى نسبت به او دارند.

---

مطلب پیشنهادی   انعقاد و لخته سازی

---

دانلود فایل